El Diagnóstico de Necesidades de Formación y Actualización docente es un instrumento que ha permitido detectar desde 2016 las necesidades formativas de los docentes del Instituto Politécnico Nacional. Desde su creación, los instrumentos que conforman el Diagnóstico y las estrategias de su aplicación se han modificado con el objetivo de mejorar tanto el proceso como la precisión en la medición; los cambios que se han realizado en cada aplicación se sustentan en resultados de evaluación sobre el diagnóstico, así como en los análisis estadísticos efectuados para calibrar los reactivos que integran los instrumentos antes (resultados del piloteo) y después de cada aplicación.

El Diagnóstico de Necesidades de Formación y Actualización docente se modificó este año a fin de alinearse con la Agenda Estratégica de Transformación “Un nuevo Politécnico para una nueva Patria”; por ello, en esta ocasión, las dimensiones que integran el instrumento son: didáctica, habilidades digitales y habilidades blandas. Los resultados obtenidos permitirán orientar la formación de los docentes a partir de dichas dimensiones; cabe señalar que la participación es anónima, voluntaria y que su aplicación nunca ha tenido otro interés que el de generar información válida y confiable para la toma de decisiones en los procesos de formación.


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DESPD

CICS Milpa Alta

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ESE

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